Tag Archives: examens

Examenbesprekingen 2026

Dit jaar worden er weer eindexamenbesprekingen gehouden. Het is van grote belang dat deze besprekingen zo snel mogelijk worden gehouden na de eerste afname van het examen zodat we de feedback tijdig kunnen terugkoppelen naar het CvTE. In 2026 wil het CVTE de feedback van alle examens ontvangen via hun vaste format van de besprekingen. Daarom krijgen de deelnemers dit jaar voorafgaand aan de bijeenkomsten een formulier toegestuurd, opdat alle deelnemers in het CvTE format, hun feedback digitaal kunnen invullen.  Hieronder zijn

Blog Taalwijs: Nieuwe centrale examens voor de moderne vreemde talen

Kansen en uitdagingen In deze blog vertelt André Coenders, clustermanager moderne vreemde talen (mvt) bij het College voor Toetsen en Examens (CvTE), over de veranderingen in de centrale examens door de nieuwe concept-examenprogramma’s mvt. Hij blikt terug hoe de nieuwe syllabi tot stand gekomen zijn, wat er op de korte en middellange termijn gaat veranderen in de centrale examens en welke kansen en uitdagingen er liggen bij de moderne vreemde talen. Verder lezen? Klik dan hier: https://taalwijs.nu/2026/01/25/nieuwe-centrale-examens-voor-de-moderne-vreemde-talen/

Vacature lid vaststellingscommissie Engels havo/vwo

VACATURE lid VASTSTELLINGSCOMMISSIE Engels havo/vwo Werk je in het voortgezet onderwijs en wil je meewerken aan de kwaliteit van de centrale examens? Voor het cluster talen is het College voor Toetsen en Examens (CvTE) per 1 augustus 2026 op zoek naar een lid voor de vaststellingscommissie Engels havo/vwo. Deze functie heeft een taakomvang van ongeveer 165 klokuren op jaarbasis*. *Taakomvang is gebaseerd op het huidige schooljaar Een vaststellingscommissie werkt in opdracht van het CvTE. De vaststellingscommissie stelt de opgaven en

Uitnodiging om mee te doen met onderzoek over schoolexamens

CitoLab nodigt je uit om een bijdrage te leveren aan een landelijk onderzoek naar de kwaliteit van schoolexamens. Jouw ervaringen en meningen helpen ons een gedetailleerd beeld te vormen van de wijze waarop schoolexamens in heel Nederland worden samengesteld. Welke toetstechnische keuzes worden er gemaakt en waarom? Het gaat dan onder andere over de keuze van de inhoud en toetsvorm, het maken van de vragen en opdrachten, het beoordelen en het bepalen van het cijfer of eindoordeel. Hoe dragen deze