Tag Archives: engels

AlfaGamma: LitLab jubileumdag 2026: taal- en domeinoverstijgend literatuuronderwijs

Literatuuronderwijsplatform LitLab bestaat 10 jaar! Om dit te vieren organiseert de redactie van LitLab in samenwerking met AlfaGammapartners een nascholingsdag op vrijdag 12 juni 2026 voor alle taaldocenten in het voortgezet onderwijs. Het thema van de dag is taal- en domeinoverstijgend literatuuronderwijs. Op de jubileumdag vertellen vakdidactici over de consequenties van de huidige curriculumvernieuwingen voor het literatuuronderwijs van Nederlands en de Moderne Vreemde Talen.  Daarnaast kun je kiezen uit verschillende presentaties en workshops over taal- en domeinoverstijgende lessen en de relatie tussen

Gezocht: trailblazers in het onderbouw van het v.o.

Lijkt het je leuk om innovatief leermateriaal voor Engels (onderbouw) uit te proberen én mee te denken over hoe het nog beter kan? Dan zoeken we jou! Het Engels wordt tegenwoordig vooral gebruikt als lingua franca door meertalige niet-moedertaalsprekers, oftewel als multilingua franca (EMF). Omdat leerlingen vaak deelnemen in EMF-interacties en zelf ook EMF-sprekers zijn, is het belangrijk hen voor te bereiden op succesvolle communicatie in het Engels in zulke complexe, meertalige situaties. De relevantie hiervan wordt ook weerspiegeld in

Oproep bijdragevoorstellen CLT 2026: De grenzeloosheid van taal

Vrijdag 13 november 2026 is het weer zover! Het jaarlijkse Congres Levende Talen heeft in 2026 het thema ‘De grenzeloosheid van taal’. Taal kent geen grenzen; de inhoud van de bijdragen kan over allerlei onderwerpen gaan zoals vakvernieuwing, meertaligheid, AI, cultuur, etc. De congrescommissie is op zoek naar inspirerende bijdragen van taaldocenten en sprekers met een frisse kijk op talenonderwijs. Wil je een bijdrage leveren aan het congres in de vorm van bijvoorbeeld een workshop of lezing, meld je dan voor 31 maart

Examenbesprekingen 2026

Dit jaar worden er weer eindexamenbesprekingen gehouden. Het is van grote belang dat deze besprekingen zo snel mogelijk worden gehouden na de eerste afname van het examen zodat we de feedback tijdig kunnen terugkoppelen naar het CvTE. In 2026 wil het CVTE de feedback van alle examens ontvangen via hun vaste format van de besprekingen. Daarom krijgen de deelnemers dit jaar voorafgaand aan de bijeenkomsten een formulier toegestuurd, opdat alle deelnemers in het CvTE format, hun feedback digitaal kunnen invullen.  Hieronder zijn

Werk mee aan kwaliteitskader leermiddelen (deadline: 26 maart)

Ben je leraar in het primair, voortgezet of gespecialiseerd onderwijs? Dan nodigen het NKO en SLO je uit om, samen met een collega, mee te werken aan het nieuwe kwaliteitskader voor leermiddelen. Tussen eind maart en begin april testen jullie het concept-product en geef je de ontwikkelaars feedback. Het kwaliteitskader is bedoeld als hulpmiddel voor leraren om leermiddelen zoals methodes en lessenseries te beoordelen, kiezen en ontwikkelen. Het NKO en SLO werken hieraan in opdracht van het ministerie van OCW,

Projectupdate kansrijk talenonderwijs in meertalige vmbo-klassen

Het project ‘Multilingual language education in language diverse classrooms’ – kortweg ‘MultiLEd’ – belooft 2026 weer een jaar vol nieuwe avonturen te worden! In dit project onderzoeken we hoe docenten Nederlands en Engels, die lesgeven in taaldiverse vmbo-klassen, de meertalige repertoires van hun leerlingen kunnen erkennen, benutten en ontwikkelen en wat voor (leer)kansen dat oplevert. Op dit moment loopt projectfase 3, maar tegelijkertijd zijn wij de evaluatiestudie voor fase 4 aan het voorbereiden – een fase waarin we nauw zullen

Startwebinar: aan de slag met de nieuwe kerndoelen

Ben jij  schoolleider, intern begeleider, kwaliteitsmedewerker of leraar in het primair, voortgezet of (voortgezet) speciaal onderwijs? Wil je weten wat de vernieuwing van de kerndoelen voor jouw school(team) betekent? Wil je verder bouwen aan onderwijskwaliteit binnen jouw school met een actueel en schooleigen curriculum? Neem dan deel aan het startwebinar ‘Aan de slag met de nieuwe kerndoelen!’ Dit startwebinar vindt plaats op woensdag 11 maart 2026 van 15.00-16.00 uur. Je kunt je nu voor het webinar aanmelden.

Blog Taalwijs: Nieuwe centrale examens voor de moderne vreemde talen

Kansen en uitdagingen In deze blog vertelt André Coenders, clustermanager moderne vreemde talen (mvt) bij het College voor Toetsen en Examens (CvTE), over de veranderingen in de centrale examens door de nieuwe concept-examenprogramma’s mvt. Hij blikt terug hoe de nieuwe syllabi tot stand gekomen zijn, wat er op de korte en middellange termijn gaat veranderen in de centrale examens en welke kansen en uitdagingen er liggen bij de moderne vreemde talen. Verder lezen? Klik dan hier: https://taalwijs.nu/2026/01/25/nieuwe-centrale-examens-voor-de-moderne-vreemde-talen/

Gezocht: Expertisescholen Ontwikkelkracht (po/vo)

Op scholen is veel expertise en ervaring met wat wel en niet werkt. Het is waardevol voor de ontwikkeling van andere scholen als leraren en schoolleiders de kans krijgen deze expertise te delen. Ontwikkelkracht biedt begeleiding, tijd en ruimte om datgene waar een school goed in is overdraagbaar te maken voor andere scholen. Ieder jaar leiden we vijftien nieuwe scholen (po/vo) op om hun aanpak en expertise bruikbaar te maken voor anderen. Na dit ontwikkeljaar leiden deze expertisescholen andere scholen

Startwebinar ‘Aan de slag met de nieuwe kerndoelen!’

Ben je schoolleider, leraar, intern begeleider of kwaliteitsmedewerker en wil je meer weten over het nieuwe curriculum? Het ministerie van OCW nodigt je uit voor het startwebinar op 11 maart 2026 (15:00-16:00 uur). We bespreken waarom het curriculum is vernieuwd, wat de belangrijkste veranderingen zijn en welke ondersteuning er wordt geboden. Meer weten? Klik dan hier: https://www.nieuwsbrievenminocw.nl/actueel/nieuws/2026/01/14-po–vo/save-the-date-startwebinar-aan-de-slag-met-de-nieuwe-kerndoelen

« Older Entries