SLO zoekt matereriaalontwerpers voor de nieuwe eindtermen

SLO is op zoek naar materiaalontwikkelaars die uit de voeten kunnen met een combinatie van eindtermen/onderwerpen van de nieuwe eindtermen Engels.

Heb jij affiniteit met een aantal van deze onderwerpen, horen we graag van jou!

Engels havo/vwo: lingua franca, verschillen en overeenkomsten tussen talen, cultuurgebonden aspecten, invloed op communicatie, doelgericht informatie verwerven, en literatuur.

Engels vmbo: verschillen en overeenkomsten tussen talen, cultuurgebonden aspecten, invloed op communicatie, inzicht in fictie, creatief taalgebruik, en effecten van taalgebruik.

Vakoverstijgend: digitale middelen, taalleerproces, meertaligheid, toetsing.

Wil jij samen met SLO hieraan werken, mail a.u.b. Engels@levendetalen.nl.

Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
News, Startpagina

DEELNEMEN ONDERZOEK: bevorderen Engelse leesmotivatie (bb havo/vwo)

Voor docenten Engels in de bovenbouw havo en vwo: Eva Biesheuvel schrijft haar afstudeeronderzoek voor de masters Engelse taal en cultuur over het onderwerp “het bevorderen van de Engelse leesmotivatie van havo / vwo bovenbouwleerlingen in de literatuurlessen Engels ten behoeve van hun literaire competentie”.

Voor dit onderzoek is ze op zoek naar docenten die Engels lesgeven aan deze doelgroep voor het invullen van een korte enquête (max. 10 minuten).  Hier is de link naar de enquête:
https://survey.uu.nl/jfe/form/SV_6lpyvS4qqwrdwd8
Let op: De deadline voor reacties is 9 april.  Uw deelname wordt zeer gewaardeerd!
Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
News, Startpagina

DEELNEMEN ONDERZOEK Europe Horizon Pluridentities

(Update sept 2025)

Graag laat ik u allereerst weten dat we de looptijd hebben verlengd, en dat deelname aan de vragenlijst voor zowel docenten van alle schoolvakken in het regulier voortgezet onderwijs als leerlingen (16-18 jaar) nog steeds mogelijk is.

Verder starten we ondertussen ook met de volgende fase, waarin ik specifiek opzoek ben maar mvt-docenten die ik eenmalig individueel zou mogen interviewen. In het interview onderzoeken we de rol van meertaligheid en technologie in het (taal)onderwijs, en hoe scholen en docenten hiermee omgaan. Ik ben benieuwd naar de ervaringen, ideeën en eventuele uitdagingen van docenten daarbij. Het interview vindt online plaats via Microsoft Teams en duurt ongeveer 45–60 minuten. Uw bijdrage levert waardevolle inzichten op voor het onderzoek en kan daarmee ook betekenisvol zijn voor andere docenten en scholen. In de bijlage vindt u de formele informatiebrief met uitgebreidere informatie over het interview.

Informatiebrief Focusgroepen Pluridentities en Toestemmingsverklaring_NL_FINAL

Daarnaast zou ik ook heel graag in gesprek gaan met een aantal bovenbouwleerlingen (16-18 jaar) in een focusgroepgesprek over hoe leerlingen talen gebruiken op school en daarbuiten, en welke digitale hulpmiddelen ze daarbij inzetten. Het focusgroepgesprek duurt 45-60 minuten en vindt fysiek plaats, liefst op school. In de bijlage vindt u de formele informatiebrief met uitgebreidere informatie over het focusgroepgesprek met leerlingen.

Informatiebrief Interviews Pluridentities en Toestemmingsverklaring_NL_FINAL

Heeft u interesse om deel te nemen? En/of weet u enthousiaste collega’s of leerlingen die wellicht geïnteresseerd zouden zijn? Ik kom graag verder in contact.

Dank alvast voor uw tijd en overweging!

 

 

Het Europe Horizon Pluridentities Project is een Europees samenwerkingsinitiatief gericht op het beschermen en stimuleren van talige identiteiten bij leerlingen in Europa door middel van inclusieve beleidsvorming en klaspraktijken. Dit onderzoeksproject wordt uitgevoerd door een consortium van zes Europese instellingen: Universiteit van Amsterdam (Nederland), Vrije Universiteit Brussel (België), Katholieke Universiteit Leuven (België), Universidad de Córdoba (Spanje), Universiteit van Aruba (Aruba) en Göteborgs Universitet (Zweden). Deze samenwerking combineert expertise uit diverse regio’s en disciplines om een blijvende impact te hebben op het onderwijsbeleid en praktijk in Europa en daarbuiten. De doelgroep van ons onderzoek zijn o.a. docenten in het voortgezet onderwijs en leerlingen (tussen de 16 en 18 jaar oud). Meer informatie over het project vindt u op onze website.

Wij nodigen u / uw school graag uit om deel te nemen aan ons onderzoek, waarin we o.a. op een aantal thema’s ook een vergelijking zullen maken tussen TTO/CLIL-programma’s en het reguliere onderwijs. Van de onderzoeker verneemt u of uw school wordt benaderd voor deelname door docenten en leerlingen uit een TTO/CLIL-programma, uit het reguliere onderwijs op uw school, of uit beide.  Meer weten? Lees het document hieronder:

Informatiebrief Onderzoeksproject Europe Horizon Pluridentities Scholen Nederland 1

Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
News, Startpagina

DEELNEMEN ONDERZOEK ‘Kansrijk talenonderwijs in meertalige vmbo-klassen’ (tot 14 april)

Deadline = 14 april 2025

Graag vragen wij jullie hulp bij het invullen van de digitale vragenlijst ‘Kansrijk talenonderwijs in meertalige vmbo-klassen’ onder docenten Nederlands en Engels in de onderbouw van het vmbo/havo/vwo. Deze vragenlijst maakt onderdeel uit van een grootschalig onderzoekproject dat momenteel uitgevoerd wordt op de HvA en UvA (MultiLEd: Kansrijk talenonderwijs in meertalige vmbo-klassen | HvA). In dit project buigen wij ons over de vraag hoe we in de Nederlandse en Engelse les recht kunnen doen aan de meertalige realiteit in onze maatschappij en ons onderwijs.
In het afgelopen jaar is er door vmbo- en hbo-docenten een toolbox ontworpen waarin lesactiviteiten zijn opgenomen die beogen de taalontwikkeling, het meertalig bewustzijn en het cultuurbewustzijn van vmbo-brugklasleerlingen te vergroten, vanuit een bewuste focus op meertaligheid. Met de bijgevoegde vragenlijst willen graag achterhalen welke kennis, vaardigheden en ondersteuning onderbouwdocenten Nederlands en Engels nodig hebben om meertalige activiteiten te gebruiken in de klas.
Zouden jullie onderstaande tekst en link Vragenlijst Kansrijk talenonderwijs s.v,p. willen verspreiden onder collega’s en/of studenten die tot deze doelgroep behoren, of hiermee in contact staan? Voel je ook vrij om deze oproep in je eigen netwerk en via social media te verspreiden.
Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
News

STAKINGEN in het Hoger Onderwijs! (geactualiseerd

Estafettestakingen in het hoger onderwijs

De FvOv heeft, samen met de andere vakbonden, aan minister Bruins een ultimatum gesteld: de nog steeds omvangrijke bezuinigingen moeten van tafel. Werknemers in het hoger onderwijs en studenten blijven zich verzetten tegen de kaalslag in het hoger onderwijs. Er komen steeds meer berichten van ingrijpende bezuinigingen bij hogescholen en universiteiten, met ingrijpende reorganisaties, opheffen van opleidingen en (onvrijwillig) vertrek van collega’s. Samen met de grote uitval door de hoge werkdruk zijn dat zeer zorgelijke ontwikkelingen. Het aanbod verschraalt en de collega’s vallen om.

Het is duidelijk dat, naast de voortgaande lobby richting de Eerste Kamer (die aanpassing op de begroting 2025 kan afdwingen), verdergaande stappen nodig zijn om heel zichtbaar te maken dat de bezuinigingen onacceptabel zijn. Daarom is voor de komende maanden gekozen voor een estafettestaking op de campussen in het land.

Geplande stakingsacties
In de volgende steden worden stakingsacties in het hoger onderwijs gehouden:

  • 25 maart: Enschede
  • 7 april: Amsterdam (VU)
  • 8 april: Rotterdam
  • 10 april: Tilburg
  • 14 april: Wageningen
  • 16 april: Maastricht
  • 24 april: Delft
    Nadere informatie over de bijeenkomsten en tijden vind je hier.
Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
FvOv Nieuws, News

ALV op 12 april 2025

Op 12 april wordt de Algemene Ledenvergadering van Levende Talen gehouden aan de Jozef Haydnlaan 2A te Utrecht.  Dit is de tijdsplanning:
  • 10:30 – Plenaire ALV voor Levende Talen
  • 12:30 – lunch
  • 13:30 – ALV voor LTE (hybride deelname mogelijk)
  • 15:30 – Borrel
Als u deel wilt nemen aan de ALV, graag z.s.m. met deze link aanmelden: Algemene ledenvergadering 12 april 2025.
LTE heeft een middagprogramma samengesteld voor onze leden waarin de actiepunten van samenwerking tussen onze leden en ondersteuning van initiatieven mooi naar voren komen:
  1. Welkomstwoord
  2. Officiële zaken: financiële verantwoording en kascommissie
  3. Officiële zaken: afscheid voorzitter, benoemen nieuwe voorzitter, benoemen nieuwe bestuursleden
  4. Samenwerking: kennismaking met Marten Blankenstijn en een voorstel
  5. Ondersteuning van projecten: kennismaking met Mili Gabrovsek en EMF Explorers
  6. Outreach naar onze leden: voorstel Niek Schefer
  7. Afsluiting en Borrel

Wij willen graag alle leden bij deze ALV betrekken en maken het dus mogelijk om ook digitaal deel te nemen aan deze bijeenkomst. Wilt u online deelnemen voor de ALV van de LTE? Stuur een e-mail naar engels@levendetalen.nl.

Heeft u vragen over de ALV, mail dan Amy Klipp. Tot ziens op 12 april!

Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
News, Startpagina, Teaching inspiration, Upcoming events

ICLON Nascholingsdag Grenzeloos talenonderwijs

Ben jij leraar vo op het gebied van talen óf CKV, geschiedenis, maatschappijleer of economie? Kom dan op 28 maart naar de ICLON-nascholingsdag Talen in Leiden. Ontdek het thema “Grenzeloos talenonderwijs” en verken nieuwe mogelijkheden binnen het moderne vreemde talen-onderwijs. Combineer taalvaardigheden, literatuur, cultuur en burgerschap, werk samen met collega’s uit andere vakken en ontdek grensverleggende tools zoals ChatGPT. Meld je tot 21 februari aan met vroegboekkorting!

https://www.universiteitleiden.nl/iclon/nascholing/nascholingsdagen/nascholingsdag-talen

Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
News

Global Day of Languages

De Global Day of Languages wordt op dinsdag 18 november 2025 gehouden. Vorig jaar deden 11 landen mee aan de GDL Cup Challenge, waarbij teams van 5 studenten op het EEG Platform samen diverse activiteiten uitvoerden. Winnaar werd Indonesië. Dit jaar kan tot 1 november worden ingeschreven via www.efkf.org

Leerlingen tussen de 12 en 17 jaar zijn van harte welkom.  Voor meer informatie, zie: https://www.efkf.org/gdl-845191.html

Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
Teaching inspiration

Words & Pictures Library

Leave a comment

The Project

Welcome to the Words & Pictures Library (WPL) for Picturebook-based English Language Teaching (ELT).

Our project combines picturebooks, knowledge, and resources to create an open-access educational tool that supports student teachers, teachers and teacher educators in using picturebooks for English Language Teaching.The Words & Pictures Library thus fills a gap by offering a one-stop, online resource that covers the who, what, and how of picturebook-based ELT, making it an invaluable tool to create engaging, literature-rich learning experiences. Our primary goals are to

  • Explore what a picturebook is and the different types of picturebooks, reasons for using them in ELT, and find out about the history of picturebook-based ELT.
  • Understand picturebook selection, representation in picturebooks, picturebook pedagogy, mediation and read-alouds.
  • Consider the use of banned, multilingual, award-winning and picturebooks and picturebooks translated into English.
  • Discover picturebooks by theme and category and their links to children’s rights.

Our mission is for student teachers, teachers and teacher educators to appreciate the picturebook as an art form, an aesthetic object and a multimodal text and to recognise its potential for English language teaching and learning. Our resources include picturebook titles, book trailers, links to academic and trade publications (blogs and reviews), video clips by picturebook innovators, and ready-made e-lessons suitable for primary to lower-secondary aged learners. Our resources also integrate outcomes of innovative and award-winning picturebook-based ELT projects such as Picturebooks in European Primary English Language Teaching (PEPELT) and Intercultural Citizenship Education in Primary English Language Learning (ICEPELL).

Finally, we are thrilled to announce that we have compiled the first dictionary for picturebook-based ELT (as far as we are aware) to assist and enrich teachers and educators  with some of the specific terms related to picturebooks and English language teaching so they can talk about picturebooks confidently with colleagues and learners. The dictionary  is an open access publication which can be viewed on our website.

Last but not least, we would like to thank our colleagues for their support with this pioneering project over the last two years and a special thanks to David Valente for his invaluable suggestions and edits. We hope you find Words & Pictures Library useful and if you wish to get in touch, please visit our LinkedIn page.

Best wishes,

https://wordsandpictureslibrary.com/

 

======================================================

https://www.slo.nl/thema/meer/actualisatie-kerndoelen-examenprogramma/actualisatie-kerndoelen/conceptkerndoelen-moderne-vreemde-talen/@24248/conceptkerndoelen-moderne-vreemde-talen/

 

https://clelejournal.org/category/current-issue/ 

 

————————————————————————————————————-

CEFR Companion Volume_eng 2020

Professional development websites:

https://www.britishcouncil.org/school-resources/develop-skills

—————————————————————————————————————————-

https://www.cambridgeinternational.org/support-and-training-for-schools/professional-development/courses/

 

https://elt.oup.com/teachersclub/subjects/professionaldevelopment/?cc=nl&selLanguage=en

 

 

Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
Teaching inspiration

TESOL-Spain 2025 Annual Convention

Leave a comment

Friday, 14 March, 2025 to Sunday, 16 March, 2025

We cordially invite you to the TESOL-Spain 2025 Annual Convention!

Theme: “Evolving Paths: Roots and Routes”

The 2025 convention theme,”Evolving Paths: Roots and Routes”,  reflects the dynamic journey of learning and teaching English as a second language. It emphasizes the progression from our foundational knowledge to the diverse paths we take in education. The convention will explore various challenges in today’s educational landscape, including AI, refugee education, citizenship competence, and diverse learning styles. We aim to address crucial areas such as materials design, evaluation, assessment practices, and literacy development.

Venue: The Faculty of Education, University of Burgos, in the city of Burgos.

Call for Proposals (deadline 11th June):
For more information on submission guidelines and deadlines, please visit our website https://www.tesolspainburgos2025.com/

We look forward to receiving contributions from you and to seeing you at the TESOL-Spain 2025 Annual Convention.

Facebooktwitterlinkedininstagramflickrfoursquaremail
IATEFL beurs, Upcoming events
« Older Entries Recent Entries »