Category Archives: About us

Oproep bijdragevoorstellen CLT 2026: De grenzeloosheid van taal

Vrijdag 13 november 2026 is het weer zover! Het jaarlijkse Congres Levende Talen heeft in 2026 het thema ‘De grenzeloosheid van taal’. Taal kent geen grenzen; de inhoud van de bijdragen kan over allerlei onderwerpen gaan zoals vakvernieuwing, meertaligheid, AI, cultuur, etc. De congrescommissie is op zoek naar inspirerende bijdragen van taaldocenten en sprekers met een frisse kijk op talenonderwijs. Wil je een bijdrage leveren aan het congres in de vorm van bijvoorbeeld een workshop of lezing, meld je dan voor 31 maart

Examenbesprekingen 2026

Dit jaar worden er weer eindexamenbesprekingen gehouden. Het is van grote belang dat deze besprekingen zo snel mogelijk worden gehouden na de eerste afname van het examen zodat we de feedback tijdig kunnen terugkoppelen naar het CvTE. In 2026 wil het CVTE de feedback van alle examens ontvangen via hun vaste format van de besprekingen. Daarom krijgen de deelnemers dit jaar voorafgaand aan de bijeenkomsten een formulier toegestuurd, opdat alle deelnemers in het CvTE format, hun feedback digitaal kunnen invullen.  Hieronder zijn

Werk mee aan kwaliteitskader leermiddelen (deadline: 26 maart)

Ben je leraar in het primair, voortgezet of gespecialiseerd onderwijs? Dan nodigen het NKO en SLO je uit om, samen met een collega, mee te werken aan het nieuwe kwaliteitskader voor leermiddelen. Tussen eind maart en begin april testen jullie het concept-product en geef je de ontwikkelaars feedback. Het kwaliteitskader is bedoeld als hulpmiddel voor leraren om leermiddelen zoals methodes en lessenseries te beoordelen, kiezen en ontwikkelen. Het NKO en SLO werken hieraan in opdracht van het ministerie van OCW,

FvOv update: voorlichtingsbijeenkomsten pensioenstelsel

Pensioen is belangrijk De wereld en onze samenleving veranderen. We worden steeds ouder en wisselen vaker van baan. De overheid, vakbonden, werkgeversorganisaties en pensioenfondsen zien daardoor dat de huidige regels niet meer goed passen bij deze tijd. Daarom is er besloten dat ook het ABP over gaat naar het nieuwe pensioenstelsel, met behoud van het goede van het huidige stelsel. Het lijkt soms of het hele pensioenstelsel verandert, maar veel blijft gewoon hetzelfde: • Je blijft pensioen opbouwen via jouw

Update projectgroep ‘Pluridentities’

Binnen het Europese Horizon-onderzoeksproject Pluridentities is, in samenwerking met en ondersteund door Levende Talen Engels en AlfaGammapartners, een Research–Practice Partnership (RPP) gestart waarin mvt-docenten samen met onderzoekers Indira Wakelkamp en Marrit van de Guchte verkennen hoe meertalige aanpakken ondersteund door digitale technologie een betekenisvolle plek kunnen krijgen in het mvt-onderwijs. In deze RPP werken docenten, lerarenopleiders en onderzoekers gedurende vijf bijeenkomsten samen om concreet lesmateriaal te ontwikkelen, waarbij ervaringen uit de onderwijspraktijk, vakdidactiek en inzichten uit onderzoek met elkaar worden verbonden. Het traject

Nieuws uit Onderwijsland.com: meertalige leerlingen hebben baat bij meertalige aanpak in leesonderwijs

Bijna een op de drie leerlingen in het Nederlandse basisonderwijs heeft een meertalige achtergrond. Toch wordt het onderwijs vaak vanuit eentalig perspectief benaderd. Onderwijs dat uitsluitend gericht is op één taal mist aansluiting op de talenrijkdom binnen de klas. Het kan een belemmering vormen voor het welbevinden van meertalige leerlingen en voor hun schoolprestaties. Bovendien laat onderzoek zien dat meertalige onderwijsprogramma’s effectiever zijn dan eentalige programma’s. Dit geldt ook voor het leesonderwijs. Dat meldt Stichting Lezen. Meer lezen? Klik hier

Digital education guidelines to support schools across Europe

From the European School Education Platform: Education about digital technologies and their role in society is central. It equips pupils to understand disinformation and how digital tools can be misused. At the same time, it enables teachers and school leaders to guide pupils in using technology safely and responsibly. A majority of EU citizens agree that digital skills are essential and should be taught to everyone at all levels of education, according to a survey on the future needs in digital

Projectupdate kansrijk talenonderwijs in meertalige vmbo-klassen

Het project ‘Multilingual language education in language diverse classrooms’ – kortweg ‘MultiLEd’ – belooft 2026 weer een jaar vol nieuwe avonturen te worden! In dit project onderzoeken we hoe docenten Nederlands en Engels, die lesgeven in taaldiverse vmbo-klassen, de meertalige repertoires van hun leerlingen kunnen erkennen, benutten en ontwikkelen en wat voor (leer)kansen dat oplevert. Op dit moment loopt projectfase 3, maar tegelijkertijd zijn wij de evaluatiestudie voor fase 4 aan het voorbereiden – een fase waarin we nauw zullen

Startwebinar: aan de slag met de nieuwe kerndoelen

Ben jij  schoolleider, intern begeleider, kwaliteitsmedewerker of leraar in het primair, voortgezet of (voortgezet) speciaal onderwijs? Wil je weten wat de vernieuwing van de kerndoelen voor jouw school(team) betekent? Wil je verder bouwen aan onderwijskwaliteit binnen jouw school met een actueel en schooleigen curriculum? Neem dan deel aan het startwebinar ‘Aan de slag met de nieuwe kerndoelen!’ Dit startwebinar vindt plaats op woensdag 11 maart 2026 van 15.00-16.00 uur. Je kunt je nu voor het webinar aanmelden.

Blog Taalwijs: Nieuwe centrale examens voor de moderne vreemde talen

Kansen en uitdagingen In deze blog vertelt André Coenders, clustermanager moderne vreemde talen (mvt) bij het College voor Toetsen en Examens (CvTE), over de veranderingen in de centrale examens door de nieuwe concept-examenprogramma’s mvt. Hij blikt terug hoe de nieuwe syllabi tot stand gekomen zijn, wat er op de korte en middellange termijn gaat veranderen in de centrale examens en welke kansen en uitdagingen er liggen bij de moderne vreemde talen. Verder lezen? Klik dan hier: https://taalwijs.nu/2026/01/25/nieuwe-centrale-examens-voor-de-moderne-vreemde-talen/

« Older Entries